幼儿安全健康教育教案是幼儿园教育工作中不可或缺的重要组成部分，其核心目标是帮助幼儿建立初步的安全意识，掌握基本的安全防护技能，培养健康的生活习惯，从而促进幼儿身心健康发展，以下从教案设计理念、教学目标、教学内容、教学过程、教学评价及延伸活动等方面进行详细阐述。
教案设计理念
本教案以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，遵循幼儿身心发展规律，坚持“以幼儿为主体”的原则，通过创设真实、生动的教学情境，采用游戏、故事、模拟演练等幼儿喜闻乐见的方式，将抽象的安全知识转化为具体可感的行动经验，注重家园共育，引导家长树立正确的安全健康教育观念，形成教育合力，共同为幼儿营造安全、健康的成长环境。
教学目标
- 认知目标：认识生活中常见的安全隐患，如电源、尖锐物品、交通危险等，了解基本的安全规则。
- 技能目标：掌握简单的自我保护方法，如正确过马路、拒绝陌生人接触、发生火灾时的逃生技巧等。
- 情感目标：增强安全防范意识，培养勇敢、冷静应对危险的心理品质,树立珍爱生命的情感。
与活动设计
（一）主题：安全小卫士（适合4-5岁幼儿）
情境导入——“危险在哪里？”
通过图片展示和故事讲述，引导幼儿发现生活中的危险源。
- 展示小朋友触摸电源插座的图片，提问：“这样做对吗？会发生什么？”
- 讲述小猫玩火导致烧伤的故事，讨论火的危险性。
设计意图：通过直观的视觉刺激和故事情节，激发幼儿对安全问题的关注,初步建立危险认知。
（二）游戏活动：“安全标识我知道”
- 材料准备：常见安全标识卡片（如“小心触电”“禁止触摸”“注意安全”等）、场景图片（如厨房、马路、幼儿园教室）。
- 游戏过程：
- 教师出示安全标识卡片，讲解其含义和作用。
- 幼儿分组合作，将标识卡片贴到对应的场景图片中。
- 模拟“小交警”游戏，幼儿扮演行人、司机，根据交通标识进行互动游戏。
设计意图：通过游戏巩固对安全标识的认知，培养规则意识,提升在实际场景中应用安全知识的能力。
（三）模拟演练：“火灾逃生小能手”
- 准备工作：用湿毛巾、烟雾弹（无害）等材料模拟火灾场景，规划安全逃生路线。
- 演练步骤：
- 教师讲解火灾逃生的基本方法：弯腰捂口鼻、沿墙壁快速撤离、不乘坐电梯等。
- 播放警报声，幼儿用湿毛巾捂住口鼻，按照预定路线迅速“逃生”到安全区域。
- 演练后，教师总结幼儿的表现，强调逃生过程中的注意事项。
设计意图：通过实战演练，让幼儿掌握火灾逃生的基本技能,提高应急反应能力。
（四）健康习惯培养：“讲卫生，防疾病”
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- 通过动画短片展示细菌传播的途径，引导幼儿理解洗手的重要性。
- 教师示范“七步洗手法”，幼儿分组练习，互相检查洗手步骤是否正确。
- 开展“卫生小标兵”评选活动，鼓励幼儿养成饭前便后洗手、不乱扔垃圾等习惯。
设计意图：将安全教育与健康教育相结合，帮助幼儿建立良好的卫生习惯,预防疾病发生。
教学过程安排（以一节课30分钟为例）
| 环节 | 时间分配 | 教师指导要点 | |
|---|---|---|---|
| 开始部分 | 5分钟 | 情境导入：故事《小明的危险经历》 | 通过提问引导幼儿思考故事中的危险行为，激发学习兴趣。 |
| 基本部分 | 15分钟 | 游戏活动“安全标识我知道”+ 模拟演练“火灾逃生” | 观察幼儿在游戏中的表现，及时纠正错误行为，强调安全技能的操作要点。 |
| 结束部分 | 5分钟 | 总结分享：幼儿讲述本节课学到的安全知识，教师补充完善。 | 鼓励幼儿大胆表达，强化安全意识，肯定幼儿的积极参与。 |
| 延伸活动 | 5分钟 | 布置家庭任务：与家长一起寻找家中的安全隐患，绘制“家庭安全地图”。 | 发放任务卡，说明活动要求，引导家长参与幼儿的安全教育实践。 |
教学评价与延伸活动
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教学评价：
- 过程性评价：观察幼儿在游戏、演练中的参与度和表现，记录其安全知识的掌握情况。
- 结果性评价：通过情景模拟测试（如“陌生人敲门怎么办”）评估幼儿的自我保护能力。
- 家园共育评价：回收家长反馈的“家庭安全地图”，了解幼儿在家庭中的安全行为表现。
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延伸活动：
- 区域活动：在角色区设置“安全小诊所”“交通指挥岗”，让幼儿在扮演中巩固安全知识。
- 主题活动：开展“安全宣传周”活动，组织幼儿制作安全海报、编排安全儿歌，向其他班级宣传安全常识。
相关问答FAQs
问题1：如何让幼儿更好地理解和记忆安全知识？
解答：针对幼儿以具体形象思维为主的特点，可采取以下方法：
- 多感官参与：结合视觉（图片、视频）、听觉（故事、儿歌）、触觉（模拟演练）等多种方式，让幼儿在体验中学习。
- 重复强化：通过日常生活中的反复提醒（如洗手、上下楼梯扶扶手）、定期开展安全主题活动，帮助幼儿巩固记忆。
- 游戏化教学：将安全知识融入角色扮演、拼图、竞赛等游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中主动学习。
问题2：家长应如何配合幼儿园开展安全健康教育？
解答：家园合作是幼儿安全健康教育的重要保障，家长可以从以下方面配合：
- 树立榜样：家长自身需遵守安全规则（如过马路看红绿灯、安全用电），为幼儿树立良好示范。
- 共同实践：与幼儿一起完成家庭安全任务，如检查家中电源插座是否安全、制定家庭逃生路线，让幼儿在真实场景中应用所学知识。
- 及时沟通：主动与教师交流幼儿在家的安全行为表现，反馈幼儿在安全教育中的进步和问题，共同调整教育策略。
通过系统化的教案设计和家园协同努力，幼儿安全健康教育才能真正落地生根,为幼儿的健康成长保驾护航。
