实验室生物安全 考试题

实验室生物安全知识综合考试题

考试时间： 90分钟 总分： 100分

单项选择题（每题2分，共20分）

1. 根据《病原微生物实验室生物安全管理条例》，高致病性病原微生物是指能够引起人类或者动物非常严重疾病的微生物，以及我国尚未发现或者已经宣布消灭的微生物，下列哪类病原微生物属于高致病性病原微生物？ A. 大肠杆菌（K-12株） B. 结核分枝杆菌 C. 新型冠状病毒（SARS-CoV-2） D. 乙肝病毒

2. 在BSL-2实验室中，处理具有潜在感染性材料的最佳个人防护装备组合是？ A. 实验服、普通手套 B. 实验服、手套、护目镜 C. 防护服、正压呼吸器 PPE. 实验服、手套、护目镜/面罩、医用口罩

3. 当发生离心管破裂导致气溶胶污染时,正确的应急处理步骤是？ A. 立即打开生物安全柜，清理碎片 B. 关闭离心机，静置30分钟后，用合适的消毒剂（如含氯消毒剂）覆盖污染区域，作用后清理 C. 戴上新手套，直接用手将破碎的离心管取出 D. 通知主管，然后继续进行其他实验

4. 生物安全柜的主要作用是？ A. 保护操作人员 B. 保护实验样品 C. 保护操作人员和实验样品，同时保护环境 D. 存放危险化学品

   

5. 所有实验室危险废弃物（包括锐器、感染性废物等）的处理原则是？ A. 分类收集，定期自行焚烧 B. 分类收集，交由有资质的专业公司进行无害化处理 C. 与生活垃圾一起丢弃 D. 高压蒸汽灭菌后，作为普通垃圾处理

6. 实验室人员必须接受生物安全培训,培训记录应至少保存多少年？ A. 1年 B. 3年 C. 5年 D. 10年

7. 在进行可能产生感染性气溶胶或飞溅物的操作时,应使用哪种生物安全级别的生物安全柜？ A. I级生物安全柜 B. II级生物安全柜 C. III级生物安全柜 B. 超净工作台

8. 锐器伤的紧急处理,错误的做法是？ A. 立即从伤口近心端向远心端轻轻挤压，排出少量血液 B. 用肥皂水和流动水彻底冲洗伤口 C. 用75%酒精或0.5%碘伏消毒伤口 D. 用创可贴或止血贴紧紧包扎伤口，防止感染

   

9. 实验室入口处必须设置的国际通用生物危险标识是？ A. 三叶草标志 B. 骷髅头和交叉骨标志 C. 三角形内有生物危险标志的黄色标识 D. 放射性标志

10. 在BSL-1实验室中，可以进行的操作是？ A. 处理高致病性病原微生物 B. 处理能够引起人类或动物严重疾病的病原微生物 C. 处理标准化的、具有潜在感染性的生物材料 D. 处理未知风险的临床样本

判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）

1. 生物安全柜可以代替超净工作台进行无菌操作,因为两者都能提供洁净的工作环境。 （ ）
2. 实验室工作人员在进入BSL-2实验室前，必须经过实验室负责人批准，并熟悉实验室的应急程序。 （ ）
3. 实验室内的个人防护装备（PPE）在实验室内外都可以穿着。 （ ）
4. 实验记录本可以带出实验室,以便在家中继续整理数据。 （ ）
5. 发生病原微生物菌（毒）种或样本丢失被盗事件时，实验室人员应立即自行寻找，24小时内未找到再上报。 （ ）
6. 实验室工作人员在操作前,无需了解所使用病原微生物的生物学特性和危害等级。 （ ）
7. 所有废弃的培养基,无论是否被污染，都必须作为医疗废物进行高压蒸汽灭菌处理。 （ ）
8. 生物安全柜的年度检测合格后,在检测周期内可以不进行日常维护和检查。 （ ）
9. 在实验室内,可以佩戴首饰（如戒指、手链），以便在紧急情况下快速识别身份。 （ ）
10. 实验室应制定并定期演练生物安全意外事故应急预案。 （ ）

填空题（每空2分，共20分）

1. 实验室生物安全的核心目标是实现“三保护”，即保护__、保护__和保护__。

2. 根据所处理的病原微生物的危害程度,我国将实验室生物安全防护水平分为__级。

3. 处理高浓度或大体积的感染性材料时,必须在__内操作，以防止产生气溶胶。

4. 实验室发生职业暴露后,应立即启动__，并按照预案进行现场处理和报告。

5. 生物安全柜的常规消毒应使用__或__等对设备无腐蚀性的消毒剂。

6. 实验室入口处应张贴的“准入规定”应明确注明__、__和必要的免疫接种要求。

7. 所有实验室的废弃物都必须按照__和__的原则进行分类收集和处理。

简答题（每题10分，共20分）

1. 请简述二级生物安全柜（Class II BSC）的主要功能及其在生物安全防护中的重要性。

2. 请简述实验室工作人员在实验结束后,个人防护装备的脱卸顺序及其注意事项。

案例分析题（共20分）

情景描述： 某研究所在一个已通过认证的BSL-2实验室进行流感病毒（H1N1）的细胞培养实验，一名新入职的研究员小张，在完成病毒接种后，不慎将一个装有病毒培养液的离心管掉落在地，导致玻璃管破裂，液体溅出，并形成了一片明显的污染区域，小张立即慌乱地大喊，并试图用手去捡拾碎片。

问题：

1. 小张的哪些行为是错误的？请指出至少三点。（6分）
2. 作为实验室负责人,你应该立即采取哪些应急措施来控制局面？（8分）
3. 事后应如何进行事件调查、报告和整改，以防止类似事件再次发生？（6分）

参考答案

单项选择题

1. C (A是BSL-1，B是BSL-2/3，D是BSL-2)
2. D (BSL-2标准PPE)
3. B (正确的气溶胶污染处理流程)
4. C (生物安全柜的核心作用)
5. B (危险废弃物处理的法定要求)
6. C (法规规定的培训记录保存期限)
7. B (II级BSC是处理感染性气溶胶的标准设备)
8. D (不应包扎过紧，应保持伤口暴露)
9. C (标准的生物危险标识)
10. C (BSL-1的操作对象)

判断题

1. × (生物安全柜保护人和样品，超净工作台只保护样品，不能用于处理感染性材料)
2. √ (准入制度是生物安全管理的基本要求)
3. × (PPE只能在实验室内穿脱，防止环境污染和个人污染)
4. × (实验记录属于敏感信息，不能带出实验室)
5. × (必须立即报告，不能自行处理)
6. × (必须了解其特性才能安全操作)
7. √ (被污染的培养基必须按医疗废物处理)
8. × (年度检测是强制性的，但日常维护和检查是持续性的要求)
9. × (首饰可能藏匿病原体或造成意外伤害)
10. √ (应急预案需要定期演练以确保有效性)

填空题

1. 操作人员、环境、实验样本
2. 四
3. 生物安全柜
4. 职业暴露应急预案
5. 70%酒精、0.1%新洁尔灭
6. 人员限制、防护要求
7. 分类收集、集中处置

简答题

1. 二级生物安全柜的功能及重要性：

   • 功能：
     1. 保护操作人员： 通过垂直层流和前窗吸风，在操作区域内形成负压，能有效捕获和处理操作中产生的感染性气溶胶和飞溅物，防止其逸出柜外，保护操作者。
     2. 保护实验样品： 经过高效过滤器（HEPA）过滤的洁净层流空气为样品提供了无菌、无尘的工作环境，防止样品被环境中的微生物污染。
     3. 保护环境： 排出的空气经过HEPA过滤器过滤，确保了排出的空气是洁净的，不会对实验室环境造成污染。
   • 重要性： II级生物安全柜是BSL-2及以上级别实验室的核心安全设备，是进行涉及潜在感染性材料操作时，保障人员、样品和环境安全最关键、最有效的物理屏障。

2. PPE脱卸顺序及注意事项：

   • 顺序：
     1. 脱外层手套（如果穿了双层手套）。
     2. 脱隔离衣/防护服，从里向外卷起，污染面朝内。
     3. 脱鞋套/靴套。
     4. 脱防护面罩/护目镜。
     5. 脱医用口罩/N95口罩。
     6. 脱内层手套。
     7. 进行手部卫生（洗手或手消毒）。
   • 注意事项：
     1. 动作要轻柔,避免产生气溶胶或接触污染面。
     2. 脱卸过程中,手部只接触洁净面（如防护服的内侧、口罩的系带），避免触摸面部和皮肤。
     3. 污染的PPE应立即放入指定的医疗废物袋中,并密封。
     4. 脱卸区域应与清洁区分开,最好在出口处设置专门的脱卸区。
     5. 脱卸完毕后,务必彻底清洁双手。

案例分析题

1. 小张的错误行为：

   • 慌乱大喊： 可能引起其他人员恐慌，导致现场混乱，增加风险。
   • 试图用手捡拾碎片： 这是极其危险的行为，极易造成锐器伤和直接接触感染。
   • 没有立即报告： 个人处置不当，延误了专业的应急处理。
   • （其他可能的错误点） 没有立即停止现场其他工作、没有考虑气溶胶扩散的风险等。

2. 应立即采取的应急措施：

   • 立即指挥与隔离： 立即要求所有无关人员撤离该区域，封锁污染区域，防止他人进入。
   • 控制污染源： 指挥小张不要动，让其原地等待，立即联系实验室安全员或有经验的负责人。
   • 人员处置： 检查小张是否有皮肤或黏膜暴露，如有，立即按职业暴露预案进行紧急处理（如冲洗、消毒）。
   • 现场消毒： 在确保安全的前提下，穿戴好全套PPE（包括防护服、N95口罩、护目镜、双层手套），使用合适的消毒剂（如含氯消毒剂）从污染区域外围向中心进行喷洒和覆盖，作用足够长的时间（如30分钟）。
   • 清理碎片： 作用时间结束后，使用专用工具（如镊子、铲子）将破碎的玻璃管和所有被污染的材料收集到专用的、有明确标识的锐器盒或医疗废物袋中。
   • 二次消毒： 对清理区域再次进行消毒，并用吸水材料擦拭干净。
   • 记录与报告： 详细记录事件发生的时间、地点、经过、涉及人员、处理措施等，并按规定向上级主管部门和生物安全委员会报告。

3. 事后处理与整改：

   • 事件调查： 成立调查组，分析事故发生的根本原因（如操作不规范、培训不足、设备问题、流程缺陷等）。
   • 撰写报告： 形成正式的调查报告，包括事件经过、原因分析、处理结果和整改建议。
   • 整改措施：
     • 人员培训： 针对暴露出的问题，对小张及其他相关人员进行再培训和强化考核，特别是关于应急处理和PPE使用的培训。
     • 完善规程： 审查并修订实验室的标准操作规程，使其更清晰、更具可操作性，特别是关于离心、废弃物处理等高风险环节。
     • 加强监督： 增加对实验操作的现场监督和巡查频次。
     • 安全文化建设： 在实验室内部进行通报，强调生物安全的重要性，鼓励报告安全隐患和“未遂事件”，营造“安全第一”的文化氛围。