中班安全教案火灾逃生

中班安全教案——火灾逃生

教学目标：

1. 让学生了解火灾的危害,提高安全意识。
2. 培养学生在火灾发生时迅速、有序地逃生能力。
3. 增强学生的自救互救意识,提高应急处理能力。

教学重点：

1. 火灾发生时的逃生方法。
2. 火灾发生时的自救互救措施。

教学难点：

1. 让学生掌握正确的逃生方法。
2. 培养学生在火灾发生时的冷静应对能力。

教学准备：

1. 教学课件
2. 火灾逃生演练场地
3. 火灾逃生演练道具（如烟雾弹、湿毛巾等）

教学过程：

导入

1. 教师通过讲述火灾案例,引起学生对火灾的关注。
2. 引导学生思考：火灾发生时,我们应该如何逃生？

火灾逃生知识讲解

1. 教师讲解火灾发生的原因、火灾的危害以及火灾逃生的重要性。
2. 讲解火灾发生时的逃生方法： （1）保持冷静，迅速判断火势和逃生路线。 （2）用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒烟雾。 （3）弯腰低头，沿着安全通道逃生。 （4）不要乘坐电梯，使用楼梯逃生。 （5）遇到浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻,低姿势前进。

火灾逃生演练

1. 教师组织学生进行火灾逃生演练。
2. 学生按照讲解的逃生方法,进行实际操作。
3. 教师观察学生的逃生过程,及时纠正错误动作。

总结与反思

1. 教师总结本次活动的收获,强调火灾逃生的重要性。
2. 学生分享自己在演练中的感受和体会。

教学评价：

1. 观察学生在火灾逃生演练中的表现,评价其逃生能力。
2. 了解学生对火灾逃生知识的掌握程度。

教学延伸：

1. 家长配合,让学生在家中了解火灾逃生知识。
2. 定期组织火灾逃生演练,提高学生的应急处理能力。

FAQs：

问题1：火灾发生时，我们应该如何逃生？ 解答：火灾发生时，我们应该保持冷静，迅速判断火势和逃生路线，用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒烟雾，弯腰低头，沿着安全通道逃生，不要乘坐电梯，使用楼梯逃生，遇到浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻,低姿势前进。

问题2：火灾逃生演练有什么作用？ 解答：火灾逃生演练有助于提高学生的安全意识，让学生掌握火灾逃生方法，增强自救互救能力，演练还能让学生在遇到火灾时保持冷静,提高应急处理能力。